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可持續(xù)生態(tài)建筑設(shè)計的幾點發(fā)展策略總結(jié)

隨著人們對環(huán)保問題的日益重視,以可持續(xù)生態(tài)建筑為理念的建筑設(shè)計,得到了較大的發(fā)展??沙掷m(xù)生態(tài)建筑的創(chuàng)作靈感,在于尋求人工環(huán)境和自然生態(tài)系統(tǒng)有機融合,促進人和環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展,幫助人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境可持續(xù)地發(fā)展。那么,對于可持續(xù)生態(tài)建筑設(shè)計,有哪些發(fā)展策略呢?

1、節(jié)能環(huán)保建材的開發(fā)

人工合成材料是建筑材料的主要來源,對環(huán)境的污染也較大,其主要的節(jié)約途徑是將這種由于工業(yè)建筑和生活產(chǎn)生的廢棄物進行回收利用,轉(zhuǎn)換再生之后成為可以再被利用的材料!仔細觀察這種材料使用周期的每個階段,從被開發(fā)成原材料、被選取使用、建筑成品、被廢棄以及最后的回收利用,都說明了這種材料和資源消耗、能源儲備、環(huán)境保護存在著深厚的聯(lián)系。因此建筑材料作為專項用途的資源,其對人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境、生命安全、人身健康都形成了巨大的影響和危害。

到目前為止世界的建材工業(yè)對全球礦物資源的消耗、綠色土地的破壞、能源消耗、污染排放等方面的影響都是大的。據(jù)不規(guī)則統(tǒng)計的數(shù)據(jù)表明,我國在單位數(shù)量產(chǎn)品生產(chǎn)上的能耗與資源消耗都比其它發(fā)達國家的平均消耗數(shù)量高出許多,加上資源的再利用效率較低,社會最終產(chǎn)品的廢棄物產(chǎn)量大大高于世界平均水平,使得我國為此背負上沉重的負擔。因此我們應大力發(fā)展節(jié)能環(huán)保的建筑材料,為建造生態(tài)建筑,為創(chuàng)造與自然環(huán)境協(xié)調(diào)的人類環(huán)境打下基礎(chǔ)。

2、新能源的開發(fā)

新能源的開發(fā)和研究是從人們認識到地球所儲藏的不可再生資源正在急劇消耗開始的,這些資源總有一天會被消耗完。除此之外,人類也對可再生能源的利用技術(shù)加大了研究力度,意圖在對不可再生資源消耗的同時找到一種新的途徑來解決這一問題,而可再生能源的利用便為此提供實踐,甚至為此提供了一些解決方法。有數(shù)據(jù)表明,我國的能源形勢已經(jīng)非常緊迫,需要人們在加緊研究力度的同時減少資源消耗,延長各類資源的使用時間,因此新能源的開發(fā)迫在眉睫!

3、多學科參與

對于可持續(xù)生態(tài)建筑的設(shè)計,其所要求的建筑目標固然單靠建筑專業(yè)的知識可以達到,然而其對于生態(tài)和可持續(xù)化的需求需要多個專業(yè)的知識融入其中。通常狀況下建筑設(shè)計師需要對整體設(shè)計提出總體概念,然后由其它專業(yè)的工程師進行豐富、完善、優(yōu)化。在這樣的工作模式之下,建筑設(shè)計師們需要更加豐富的知識儲備,但并不需要對每個專業(yè)知識都進行深入研究,而是對概念進行理解,方便前期對生態(tài)建筑的思想進行構(gòu)建和演示,也可以和其它專業(yè)的參與人員溝通和交流!

4、建筑思維的轉(zhuǎn)變

可持續(xù)化的生態(tài)建筑應當作為建筑者進行設(shè)計的目標之一,當建筑設(shè)計師在接下設(shè)計任務時,就應當進行思考和分析,所需開發(fā)的一塊土地可以在多大的程度上進行生態(tài)以及可持續(xù)化的建造,可能需要在哪些方面進行契合,需要利用哪些技術(shù)。在進行整體考慮的同時也應當進行分步研究,應當充分分析該位置的土地所關(guān)聯(lián)的自然環(huán)境、社會因素、城市生態(tài)、經(jīng)濟因素以及所處地域和氣候的問題,從這些方面對生態(tài)技術(shù)運用潛力進行挖掘。當今世界在飛速發(fā)展,知識和信息的更新?lián)Q代都很快,建筑設(shè)計師的理念和知識都需要進行不斷地充實和轉(zhuǎn)變。加上時代發(fā)展所帶來的科技進步,新技術(shù)、新產(chǎn)品、新設(shè)計層出不窮,這些都可以通過不同程度的轉(zhuǎn)變之后,應用于可持續(xù)化的生態(tài)建筑之中。因此建筑設(shè)計師應當努力學習,開拓進取,不斷思考!

總之,可持續(xù)生態(tài)建筑是本世紀興起的一種建筑形式,需要研究者們不斷進行研究、實踐和創(chuàng)新,需要相關(guān)行業(yè)內(nèi)各方面人士的支持與合作。

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